Формирование образа школы в условиях модернизации образования при личностно – ориентированном подходе к обучению и воспитанию.
Цель:
Организация жизнедеятельности в соответствии с моделью выпускника « Человек – социальный» в условиях модернизации образования.
Обучение ведется по традиционным программам с учетом индивидуальных особенностей и способностей по системе уровневой дифференциации.
Школа имеет свои традиции:
• открытость образовательного процесса;
• уважение личности;
• создание условий для развития учащихся;
• организация преемственности обучения ДОУ и школы, 1- й, 2-й, 3-й ступеней развития и т.д.
Учебный план школы создан на основе Федерального учебного Базисного плана, Регионального Базисного учебного плана Нижегородской области.
Система дополнительного образования школы
используется для мотивации учащихся к познанию, творчеству, развитию способностей в различных видах деятельности на основании анкетирования учащихся, предложений родителей и с учетом возможностей педагогов В школе реализуются программы дополнительного образования детей по следующим направлениям:
• художественно – эстетическое;
• физкультурно- спортивное;
• естественно – научное.
В рамках преемственности 3-й год работает « Школа будущего первоклассника» для неорганизованных детей.
Повышению качества образования способствуют предметные недели по предметам, школьные предметные Олимпиады; Семинары, «круглые столы», совещания способствуют поиску и внедрению новых эффективных форм и методов обучения.
